• 河北外国语学院建筑工程技术专业

学校编号：13402 
专业简介：

一、专业前景介绍

在当前及未来房地产业、建筑业持续火爆和繁荣发展的大环境下，给建筑工程专业创造广阔的人才市场，而且实现社会中对建筑工程各专业人才的旺盛需求以及从事建筑工程工作人员的丰厚收入（刚参加工作年薪2～3万元，一般工作人员年薪3～10万元，项目经理、总工程师年薪可达20～30万元，甚至更高），也充分说明了这一专业学生的就业前景和发展潜力。

学生毕业之后主要在建筑施工企业作为土建专业技术负责人或从事工程项目组织、现场施工管理、质量验收、施工安全、材料检测、技术资料及工程造价等方面的技术工作，也可以在建设单位、建设行业管理部门、监理、设计和物业房管单位从事一般的技术及管理工作，可从事工程施工、质量控制、安全管理、技术资料管理、工程预决算、工程监理等工作，还可在设计部门从事建筑工程施工图绘制工作。

1、就业方向与工作岗位

2、建筑工程技术专业毕业生就业岗位分析

3、就业成绩

4、培养目标与框架

5、专业课堂

二、师资力量

建筑工程技术专业现有任课教师26人，教授4人，副教授6人，副高级以上师资38.5%，中级工程师、讲师11人，其中研究生学历以上教师7人，形成了一支以中青年教师为主、素质好、业务精、能力强、教学及实践经验丰富的专业师资队伍，并从行业岗位聘请行业专家开设专业知识讲座、实习实践指导等，“双师型”教师占整个教师队伍人数比例50%以上。

徐继达 高级工程师 中国土木工程学会建设工程无损检测学会专业委员会委员. 1960年毕业于天津大学工民建专业，本科学历，先后在吉林省建筑设计院从事结构设计，吉林省第五建筑工程公司从事施工管理，河北省石家庄市构件公司科研所从事科研工作，河北省建筑科学研究院从事检测工作。科研工作硕果累累：木质磺酸钠减水剂的研制；太阳能对砼预制构件养护的应用；后装拔出法测定砼抗压强度试验——河北省地方曲线研究等。多次荣获河北省建委先进教育工作者。2007年起在我院任教，担任工程专业带头人，有效地带动系内对口就业率，他先后担任建筑材料、建筑施工技术、工程事故分析与处理、中外建筑历史等课程，新生入学时，为大家讲授职业生涯规划。徐老师和蔼可亲，做事雷厉风行，授课深入浅出，信息含量大，被学生们亲切地称为“爷爷”。

高钦老师在机房辅导学生使用3DMAX建模

高钦 工程师 大专，1998年7月毕业于河北科技大学装潢设计专业，先后在河北邮电装饰工程有限公司，石家庄通力建筑装饰公司，河北华莹城市艺术工程有限公司任设计师，并考入中央工艺美院进修学习，发表论文《探索设计新概念》，本学期担任10级建筑设计专业3dmax课程主讲教师。有着良好艺术素养的高老师，把自己对建筑设计的感悟和十几年的工作经验和作品带给学生，除了教授学生熟练的软件操作技巧外，注重培养学生的艺术思维，更重要的是她完全按照工作实际流程来规划课堂，即接到设计任务——解读任务——完成任务——评价任务，让学生形成思维定式，最终与用人单位形成无缝对接，胜任工作。她态度和蔼，富有亲和力，在和谐的氛围中，高老师把“养料”源源不断地供给学生，学生们在不断地思索、反复地修改直至完成任务的过程中逐渐提高。

谢恩 助工 本科，2006年6月毕业于河北大学艺术学院环境艺术设计专业，于石家庄天佑园林景观雕塑工程有限公司任设计师，本学期担任09级建筑设计专业3dmax课程主讲教师。要求一向严格的谢老师，在一项技能（任务）后总要通过实地任务来检验学生们的掌握情况，从简单的家具开始，再到小别墅的完成，学生们已经适应了这种充分创意，短期产出的工作模式，大家在谢老师的指导下，通过日常生活、互联网等多种渠道，不断积累好的创意，把这些元素浓缩起来，在设计任务到来之时充分释放。如果某位同学在检验中略显掉队，那么谢老师会详细指导直至学会，当然同学们你争我赶的学习激情也绝不容许自己掉队，他们已经具备了一名设计师的敏感度，课下功夫做得很深。

学院在科研方面长抓不懈，建筑工程技术专业具体科研成果如下：

1、校级精品课：《工程事故分析与处理》

2、自编教材：我院根据教育部及省教育厅要求，建筑工程技术专业全部选用正规出版社的高职高专规划教材，同时为了寻求更加适合我院学生特色的教材，我院教师针对落实学院提出的“车间式实境课堂”和“让学生成为准职业人”等一系列要求，结合用人单位的要求和学生家长的意见，自行编写了《建筑材料》、《AuTo CAD练习》、《计算机基础》、《建材建筑业实用英语词句汇编》、《预算实训实用手册》、《建筑施工》、《工程测量实训指导手册》、《建筑历史》等教材。

3、在多年实践的基础上探索和完善“工学结合”的人才培养模式和教学模式，按照“办行业里的专业”进行专业建设，通过课堂进工地和实训室、实训室进企业、模拟现场进学校、实训基地共建，双师共建、学训同步等方式充分实施工学结合，实现开放性、实践性和职业性的教学过程，将职业技能培养融入到操作性实验、顶岗实习等实践教学环节中，实现学习与工作岗位“零距离”对接。

4、创新提出“车间式实景课堂”“使用式教学法”“应用式学习法”“例题式教学法”等课堂教学方法，注重培养学生的实践动手能力及创造能力。“课堂就是车间、老师就是师傅、学生就是徒弟、上课就是上班”是对建筑工程技术专业车间式实景课堂的写照与总结，学生通过完成设计任务，既掌握了专业技能，又能提高自己职业综合素质。

三、就业典型

09建筑工程技术专业张占全就业于廊坊市侨治房地产开发有限公司担任技术员

09建筑工程技术姚东就业于中国二十二冶金集团有限公司

09建筑工程技术专业王喜就业于衡水建筑市场管理处

10建筑工程技术专业高闯就业于河北港口集团港口工程有限公司第三项目部

09建筑工程技术专业杜红伟就业于河北四建六分公司